Enseñanza, Sustentabilidad, Arquitectura

  • Claudia Castillo Haeger Escuela de Arquitectura Universidad Diego Portales Chile.
  • Mario Del Castillo Oyarzún Centro de Desarrollo Urbano Sustentable, CEDEUS de la Universidad Católica de Chile, CONICYT FONDAP 15110020.
Palabras clave: desarrollo sustentable, diseño arquitectónico, educación universitaria, arquitectura sustentable

Resumen

La enseñanza universitaria de la sustentabilidad supone metodologías de gestión adaptativa y sistemas de pensamiento que precisan creatividad, flexibilidad y reflexión crítica. Enseñar arquitectura, urbanismo y paisaje supone, además, una predisposición a la observación, innovación, visualización y resolución teórico-práctica de problemas. A tono con el paradigma del desarrollo sustentable, la Escuela de Arquitectura de la Universidad Diego Portales ha implementado un Plan de sustentabilidad en la enseñanza de la arquitectura, incluyendo en sus talleres contenidos transversales de sustentabilidad ambiental, social y económica. Se aborda este artículo como una investigación en desarrollo, con una sistematización de la sustentabilidad aplicada al taller visualizando oportunidades a través del diseño de herramientas determinantes. Se plantean hallazgos relevantes en la rúbrica de evaluación del examen final del taller y se reflexiona acerca de las perspectivas futuras del Plan y su inclusión en la malla curricular de arquitectura.

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Biografía del autor

Claudia Castillo Haeger, Escuela de Arquitectura Universidad Diego Portales Chile.

Claudia Andrea Castillo Haeger. Es Doctora en Periferias, Sostenibilidad y Vitalidad Urbana por la Universidad Politécnica de Madrid. Es arquitecta, academica y coordinadora de Sustentabilidad en la Escuela de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Artes y Diseño, FAAD, de la Universidad Diego Portales en Santiago de Chile. Es investigadora en el Centro de Desarrollo Urbano Sustentable, CEDEUS de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es miembro de OPPTA, Observatorio Panamericano de Paisaje, Territorio y Arquitectura.  Es socia fundadora del estudio Taller51 Arquitectura y de UrbanCodeLab plataforma de estudios de la ciudad contemporánea.

Mario Del Castillo Oyarzún, Centro de Desarrollo Urbano Sustentable, CEDEUS de la Universidad Católica de Chile, CONICYT FONDAP 15110020.

Mario Esteban del Castillo Oyarzún. Es Doctor en Periferias, Sostenibilidad y Vitalidad Urbana por la Universidad Politécnica de Madrid. Es Arquitecto y Licenciado en Artes. Es investigador en el Centro de Desarrollo Urbano Sustentable, CEDEUS de la Pontificia Universidad Católica de Chile y académico en el Magister de Territorio y Paisaje de la Facultad de Arquitectura, Artes y Diseño, FAAD, de la Universidad Diego Portales en Santiago de Chile. Es miembro de OPPTA, Observatorio Panamericano de Paisaje, Territorio y Arquitectura. Es socio fundador del estudio Taller51 Arquitectura y de UrbanCodeLab plataforma de estudios de la ciudad contemporánea.

Citas

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Publicado
2015-12-31
Cómo citar
Castillo Haeger, C., & Del Castillo Oyarzún, M. (2015). Enseñanza, Sustentabilidad, Arquitectura. Arquitecturas Del Sur, 33(48), 30-43. Recuperado a partir de http://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/1952

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