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González Morales, Ángel 2018. Urbanismo educativo y discapacidad: Nuevos mecanismos participativos para una ciudad más sostenible e integradora. El caso del Plan Maestro del Centro Histórico del D.C. de Honduras. Arquitecturas del Sur. 36, 54 (dic. 2018), 84-93. DOI:https://doi.org/10.22320/07196466.2018.36.054.07.