González Morales, Ángel. (2018). Urbanismo educativo y discapacidad: Nuevos mecanismos participativos para una ciudad más sostenible e integradora. El caso del Plan Maestro del Centro Histórico del D.C. de Honduras. Arquitecturas Del Sur, 36(54), 84-93. https://doi.org/10.22320/07196466.2018.36.054.07