Escuelas estándar Art Deco en Rio Grande do Sul: relación entre arquitectura, educación y política

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22320/07196466.2022.40.062.02

Palabras clave:

Art Deco, arquitectura escolar, arquitectura moderna, política cultural, nacionalismo

Resumen

El proyecto de escuelas de arquitectura estándar en estilo Art Deco, construidas entre las décadas de 1930 y 1940 en el estado de Rio Grande do Sul, Brasil, pretendía, a partir de las características del entorno construido, transmitir los ideales de lo gobierno autoritario de Getúlio Vargas durante el período del Estado Novo. Dadas las exigencias arquitectónicas, políticas y educativas, los aspectos formales y funcionales de estas instituciones ellas estaban destinadas a controlar el comportamiento de los estudiantes, exaltar el poder del Estado, correspondiente a un símbolo de progreso y orden. A través del análisis bibliográfico, documental y observación del ambiente construido, con un estudio de caso realizado en el Instituto Estadual de Educação Assis Brasil, ubicado en el sur de Brasil, en la ciudad de Pelotas/RS, esta obra tiene el objetivo de identificar cómo las escuelas estándar Art Deco sirvieron como instrumento ideológico del Estado. A través de esto análisis, se observó que la construcción escolar, las prácticas políticas y los métodos pedagógicos, integrados, agruparon y orientaron a los estudiantes hacia un modelo ideal propuesto por el Estado.

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Biografía del autor/a

Lisiê Kremer-Cabral, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brazil

Programa de postgrado en arquitectura (PROPAR)

José Henrique Carlucio-Cordeiro, Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Pelotas, Brazil

Programa de postgrado en arquitectura y urbanismo (PROGRAU)

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Publicado

2022-07-31

Cómo citar

Kremer-Cabral, L., & Carlucio-Cordeiro, J. H. (2022). Escuelas estándar Art Deco en Rio Grande do Sul: relación entre arquitectura, educación y política. ARQUITECTURAS DEL SUR, 40(62), 24–39. https://doi.org/10.22320/07196466.2022.40.062.02