Perfeccionismo y autoestima en escolares de Caracas

Autores/as

  • Leonardo Andrés Aguilar Durán Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Palabras clave:

Perfeccionismo, autoestima, Venezuela, Educación Primaria

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo dar cuenta de la relación entre el perfeccionismo y la autoestima en la infancia tardía, previa caracterización de ambas variables en el grupo de participantes. El diseño fue correlacional y transversal. Participaron 94 niños de entre 9 y 11 años, alumnos de primaria en una institución educativa privada de Caracas (Venezuela). Los sujetos respondieron la Escala de Perfeccionismo Infantil y la Subescala Autoestima Personal del Inventario GRES-30AE-ni. La muestra presentó niveles moderados de perfeccionismo y altos de autoestima. Se encontraron diferencias en función del sexo: los chicos puntuaron significativamente más alto que las chicas en perfeccionismo y dos de sus dimensiones. Se encontró una relación significativa, considerable y negativa entre la autoestima y los correlatos negativos de los errores. Estos resultados se discuten considerando los hallazgos proveídos por investigaciones previas. Quizás, el fortalecimiento de la autoestima pueda contribuir en la reducción de las reacciones negativas que los niños experimentan ante el fracaso.

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Publicado

2020-03-31

Cómo citar

Aguilar Durán, L. A. (2020). Perfeccionismo y autoestima en escolares de Caracas. Revista Reflexión E Investigación Educacional, 2(2), 15-30. Recuperado a partir de http://revistas.ubiobio.cl/index.php/REINED/article/view/4119