Publicado: 2020-11-13

Editorial

Consejo Editorial REINED

7-9

DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4499
DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4500
DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4501
DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4502
DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4503

Comunidades para la educomunicación

Rodolfo Hlousek Astudillo, Víctor Díaz Esteves

87-101

DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4504

Impacto del programa fortalecimiento de habilidades de inteligencia emocional en manejo del bullying en nivel básico

Lauren Gardela Maldonado Ochoa, Mirian Ondina Jiménez Durón, Yeny Carina Ávila Padilla

103-121

DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4505
DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4506
DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4507

Competencias socioemocionales en el contexto educativo: Una reflexión desde la pedagogía contemporánea

Verónica López López, Evelyn Zagal Valenzuela, Nelly Lagos San Martín

149-160

DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4508
DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v3i1.4509