Historia de la formación de postgrado en Psicología en Universidades públicas y privadas en Chile
DOI:
https://doi.org/10.22320/rte.vi42.4147Palabras clave:
Historia de la psicología, Programas de doctorado, Calidad, Acreditación – Políticas públicas., Acreditación, Políticas públicasResumen
El objetivo de este trabajo es caracterizar la historia de la formación de postgrado en psicología en universidades públicas y privadas en Chile. El método utilizado se inscribe en una investigación mixta de tipo documental, desde una perspectiva histórica y política en psicología. Se identificó programas de magíster y doctorado en psicología impartidos en distintas universidades del país. Los resultados sugieren que los primeros programas de magíster y doctorado en psicología en Chile se inician a fines del siglo XX. La calidad de la formación de postgrado es tan diversa y polémica como su oferta. Prácticas centralistas y tradiciones convencionales en psicología mantienen su dominación por sobre el conocimiento descentrado de regiones. A nivel nacional se identifica el importante desafío en la calidad de la formación de postgrado para universidades públi-cas situadas en regiones, en consideración de las históricas, desiguales y centralistas políticas de desarrollo académico. Se propone que lograr justi-cia académica nutriría bases estructurales que permitan a instituciones públicas de educación superior de regiones, promover nueva formación académica de calidad, conocimiento situado y avanzado de postgrado en psicología, que permita afrontar y destituir las fuerzas concéntricas e ideológicas basadas en la competencia, mercado y centralismo de políticas en el área.
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Publicado
2019-03-31
Cómo citar
Alcota, P. (2019). Historia de la formación de postgrado en Psicología en Universidades públicas y privadas en Chile. Tiempo Y Espacio, (42), 28–47. https://doi.org/10.22320/rte.vi42.4147
Número
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Historia
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