González Morales, Ángel L. 2018. Urbanismo educativo y discapacidad: Nuevos mecanismos participativos para una ciudad más sostenible e integradora. El caso del Plan Maestro del Centro Histórico del D.C. de Honduras. ARQUITECTURAS DEL SUR. 36, 54 (dic. 2018), 84–93. DOI:https://doi.org/10.22320/07196466.2018.36.054.07.