GONZÁLEZ MORALES, Ángel L. Urbanismo educativo y discapacidad: Nuevos mecanismos participativos para una ciudad más sostenible e integradora. El caso del Plan Maestro del Centro Histórico del D.C. de Honduras. ARQUITECTURAS DEL SUR, [S. l.], v. 36, n. 54, p. 84–93, 2018. DOI: 10.22320/07196466.2018.36.054.07. Disponível em: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/3301. Acesso em: 22 dic. 2024.