Burgos, C. E. (2015) «La naturaleza cognitiva del proyecto y la crisis en la concepción heredada en la enseñanza de la arquitectura», ARQUITECTURAS DEL SUR, 33(48), pp. 44–55. Disponible en: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/1972 (Accedido: 23 noviembre 2024).