C. E. Burgos, «La naturaleza cognitiva del proyecto y la crisis en la concepción heredada en la enseñanza de la arquitectura», AS, vol. 33, n.º 48, pp. 44–55, dic. 2015, Accedido: 15 de octubre de 2026. [En línea]. Disponible en: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/1972