J. H. Carlucio-Cordeiro, L. Kremer-Cabral, y A. Portella, «El sentido del lugar en las escuelas estándar: El caso de CAIC en Pelotas/RS, Brasil», AS, vol. 44, n.º 69, pp. 24–43, jul. 2026, doi: 10.22320/07196466.2026.44.069.02.