Burgos, C.E. (2015) «La naturaleza cognitiva del proyecto y la crisis en la concepción heredada en la enseñanza de la arquitectura», ARQUITECTURAS DEL SUR, 33(48), pp. 44–55. Disponível em: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/1972 (Acedido: 15 outubro 2026).