C. E. Burgos, «La naturaleza cognitiva del proyecto y la crisis en la concepción heredada en la enseñanza de la arquitectura», AS, vol. 33, n.º 48, pp. 44–55, dez. 2015, Acedido: 16 de outubro de 2026. [Online]. Disponível em: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/1972