@article{Hermosilla Parra_Ossa Cornejo_2023, title={Correlación entre habilidades cognitivas, metacognitivas y motivacionales del pensamiento crítico en estudiantes universitarios}, volume={4}, url={https://revistas.ubiobio.cl/index.php/REINED/article/view/5779}, DOI={10.22320/reined.v4i2.5779}, abstractNote={<p>La importancia del pensamiento crítico en la educación universitaria es clara, sin embargo, su construcción teórica aún necesita desarrollo e investigación. El pensamiento crítico se podría entender como el conjunto de habilidades para resolver un problema, a través de su análisis metacognitivo y motivacional. Este estudio tuvo como objetivo determinar el grado de relación entre las habilidades del pensamiento crítico de razonamiento argumentativo, toma de decisiones, solución de problemas, motivación del pensamiento profundo y metacognición, de un grupo de estudiantes universitarios de las regiones del Biobío y Ñuble. Por otra parte, se validó un instrumento que evalúa el pensamiento crítico. El estudio utilizó una metodología cuantitativa, de diseño correlacional y corte transversal. Los resultados mostraron una correlación significativa entre las habilidades, con un mejor desempeño en la argumentación y solución de problemas, mientras que la motivación aparece como las de menor desempeño. El instrumento fue validado por su alta consistencia interna.</p>}, number={2}, journal={Revista Reflexión e Investigación Educacional}, author={Hermosilla Parra, Gustavo and Ossa Cornejo, Carlos}, year={2023}, month={ene.}, pages={15–27} }