Toledo-Navarro, P. y Monzalve-Macaya, M. 2026. Efectos de planes de apoyo conductual basados en evaluación funcional en estudiantes con TDAH. Revista Reflexión e Investigación Educacional. 8, 1 (mar. 2026), 1–15. DOI:https://doi.org/10.22320/reined.v8i1.7866.