SAGUA SIERRA, B. TRES PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS BASADAS EN GÉNEROS DISCURSIVOS: REFLEXIONES PARA ENSEÑAR A ESCRIBIR INFORMES DE LABORATORIO. Revista Reflexión e Investigación Educacional, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 1–13, 2025. DOI: 10.22320/reined.v7i1.6963. Disponível em: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/REINED/article/view/6963. Acesso em: 12 jun. 2025.