SÁEZ LAGOS, C. A. Co-docencia e inclusión educativa: Significados docentes en primer ciclo en Ñuble. Revista Reflexión e Investigación Educacional, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 1–13, 2026. DOI: 10.22320/reined.v8i1.7870. Disponível em: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/REINED/article/view/7870. Acesso em: 24 may. 2026.