CASTRO CÁCERES, R. A. La educación inclusiva y su configuración desde los imaginarios sociales y la hermenéutica reflexiva. Revista Reflexión e Investigación Educacional, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 55–69, 2018. DOI: 10.22320/reined.v1i2.3621. Disponível em: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/REINED/article/view/3621. Acesso em: 21 feb. 2024.