Sagua Sierra B. TRES PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS BASADAS EN GÉNEROS DISCURSIVOS: REFLEXIONES PARA ENSEÑAR A ESCRIBIR INFORMES DE LABORATORIO. Rev. electrón. reflex. investig. educ.l [Internet]. 6 de enero de 2025 [citado 11 de junio de 2025];7(1):1-13. Disponible en: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/REINED/article/view/6963