Visión renovadora de la educación chilena en la perspectiva de sus educadores: 1890-1925
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Abstract
Todas las épocas de genuino crecimiento intelectual lo son, al mismo tiempo, de comunicación entre los individuos, los grupos y las instituciones. Este espacio intelectual de 1890 a 1925 acusa un noble progreso de la conciencia en todos los niveles de la educación chilena, lo que se advierte en el fervoroso anhelo de reflexionar sobre el sentido y las condiciones en que se verifica el propio trabajo, sea en Chillan, Talca o Valparaíso.
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