https://revistas.ubiobio.cl/index.php/TYE <p align="justify">La revista TIEMPO Y ESPACIO publica artículos in extenso, inéditos, de resultados teóricos y de investigación aplicada en las diversas corriente históricas, geográficas y ciencias afines. Tiene periodicidad semestral, publicándose un número dedicado a la disciplina de la Historia en julio y otro número a la Geografía en diciembre.</p> <p>La Revista TIEMPO Y ESPACIO tiene un de carácter académico, es editada por el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad del Bío-Bío, la cual se coloca a disposición de los Docentes, Investigadores, Profesionales y Estudiantes de la comunidad nacional e internacional interesados en el área de la Historia y la Geografía.</p> <p>El propósito de ésta, es crear un espacio de análisis, discusión y reflexión en las áreas indicadas; además de difundir la producción que realizan especialistas de estas áreas y aportes que se generen desde disciplinas afines.</p> <p>Los trabajos deben ser enviados utilizando el sistema respectivo disponible en la plataforma, teniendo en consideración en forma rigurosa las normas de publicación, por lo que solicitamos revisar dicho instructivo, de lo contrario los artículos que no cumplan aspectos formales allí indicados serán devueltos a su autor.</p> <p align="justify">Los artículos publicados en TIEMPO Y ESPACIO representan la opinión de los autores y no del editor. Deben ser escritos en español o idioma madre del autor y enviarse en forma digital, libres de virus, en formato Word. Los artículos se someten al sistema de arbitraje de pares externos de amplia trayectoria en las temáticas de ambas disciplinas y/o del Comité Asesor Científico quienes exigirán calidad y originalidad en el contenido y respeto de las normas de publicación de TIEMPO Y ESPACIO. Se aceptarán solo leves indicaciones a los artículos por parte del sistema de arbitraje, indicaciones que, en un plazo breve, los autores deben superar. Serán seleccionados los que den conformidad a las indicaciones.</p> <table> <tbody> <tr> <td width="10px"> </td> <td><span id="line6"><img src="https://revistas.ubiobio.cl/public/journals/4/cover_issue_412_es_ES.png" /></span></td> <td width="10px"> </td> <td width="252"> <p>Director: Dr. Jaime Rebolledo Villagra</p> <p>E-mail: jrebolle@ubiobio.cl</p> <p>ISSN 0719-0867 en línea</p> <p>ISSN 0716-9671 impresa</p> </td> </tr> </tbody> </table> es-ES <p>Los autores conservan los derechos de autor y ceden a la revista <em>Tiempo y Espacio</em> el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista, y que este uso no tenga fines comerciales.</p> jrebolle@ubiobio.cl (Dr. Jaime Rebolledo Villagra) jrivas@ubiobio.cl (Juan Rivas Maldonado) Thu, 30 Oct 2025 13:25:22 +0000 OJS 3.3.0.8 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://revistas.ubiobio.cl/index.php/TYE/article/view/6681 <p>El estudio analiza el tratamiento de la <em>Dictadura Militar de 1973</em> en los textos escolares de Historia de Chile publicados entre 1990 y 2012. La investigación subraya la importancia de los textos escolares como herramientas de transmisión de conocimiento y valores, y cómo estos pueden influir en la comprensión de eventos históricos controversiales por parte de las nuevas generaciones. La investigación se centra en la conceptualización al examinar la terminología utilizada para referirse al período 1973-1990. Los términos más frecuentes son <em>"Gobierno Militar"</em> y <em>"Régimen Militar",</em> mientras que <em>"Dictadura"</em> se usa con menor frecuencia. Se identifican tres corrientes principales: conservadora (derecha), liberal progresista (centro) y de izquierda, donde el enfoque conservador predomina en la mayoría de los textos analizados, cuestión que se observa tanto de forma explícita (en títulos, narraciones, imágenes, fuentes históricas, actividades y lecturas sugeridas) como implícita (en el tratamiento favorable o neutral de ciertos temas), así como en las variaciones significativas de las fuentes que existen entre las diferentes editoriales. El estudio concluye que, a pesar de algunos avances hacia una presentación más plural del período, persisten sesgos y omisiones en los textos escolares. Esto plantea desafíos para la enseñanza de la historia reciente en Chile y la formación de una conciencia histórica crítica en los estudiantes.</p> Ronald Carter Urra Derechos de autor 2025 Ronald Carter Urra https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.ubiobio.cl/index.php/TYE/article/view/6681 Thu, 30 Oct 2025 00:00:00 +0000