UC SCHOOL ARCHIVES PROGRAM: HERITAGE EDUCATION AND HISTORICAL AWARENESS FOR THE CHALLENGES OF CHILEAN PUBLIC SCHOOLS
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Abstract
Given the challenges facing Chilean public education today, a little explored path has been the convergence between heritage education and public history within schools. The School Archives Program of the History Institute of the Pontificia Universidad Católica de Chile has sought to follow this path, developing tools for educational communities to recognize and value their historical heritage. The article presents this innovative public history initiative and its more than ten years of work, focusing on its three main types of strategies: the recovery and organization of school archives; the implementation of pedagogical experiences of school research; and the organization of congresses and meetings between teachers and students. From this, the main achievements of the program and its still pending challenges are discussed, reflecting on its objective of contributing to a genealogical historical conscience and a more critical, responsible and empowered citizenship.
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