Motivación lectora y diseño contextualizado de textos: posibilidades desde la inteligencia artificial en el aula. Rev. electrón. reflex. investig. educ.l [Internet]. 7 de agosto de 2026 [citado 16 de octubre de 2026];:105-16. Disponible en: https://revistas.ubiobio.cl/index.php/REINED/article/view/8204