Publicado: 2018-07-31

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Editorial

Editorial

Consejo Editorial

9-10

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v1i1.3402

Investigaciones

Habilidades TIC de estudiantes de las carreras de Pedagogía

Marcela Pamela Sobarzo S., Juan Emilio Rivas M.

15-31

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v1i1.3403

Autopercepción de estudiantes novatos de pedagogías relativa a la vocación y talento pedagógico

Ricardo Andrés Castro Cáceres, Cristian Alonso Jaramillo Azema

33-56

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v1i1.3404

Diferencias en ansiedad escolar, autoestima y perfeccionismo en función del nivel escolar y el sexo en estudiantes chilenos de Educación Primaria

Nelly Lagos San Martín, Maritza Palma Luengo

57-69

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v1i1.3405

Reflexiones Pedagógicas

Huellas epistémicas para una educación transformadora: Un primer acercamiento desde una sujeta social epistémica situada

Yasna Belén Anabalón Anabalón

73-82

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v1i1.3407

Diseño de una propuesta de intervención para mejorar las habilidades sociales en alumnos con TDAH

Laura Sánchez Fernández

83-91

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v1i1.3408

Propuesta psicopedagógica para familias con niños/as con Síndrome de Williams

Claro Wenseslao Estrada Bisbe

93-105

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v1i1.3409

Experiencias Pedagógicas

Aprendizaje basado en diseño (ABED) para la formación de educadores de primaria en la ruralidad

Maritza Palma Luengo, Gabriel Hernández Martrou

109-117

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v1i1.3410