Proyecto regenerativo del campus: aprendiendo a través de las dinámicas de la naturaleza y la universidad

Autores/as

  • José Ripper Kos Universidade Federal de Santa Catarina http://orcid.org/0000-0002-4760-0017
  • Marila Filartiga Gebara Universidade Federal de Santa Catarina
  • Cesar Augusto Pompêo Universidade Federal de Santa Catarina
  • Luís Henrique Pavan Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.22320/07196466.2017.35.052.04

Palabras clave:

arquitectura ambiental, campus universitário, desarrollo sostenible, educacion universitaria, campus universitario, hidrologia., educación universitaria, hidrología

Resumen

La sustentabilidad del planeta exige un cambio significativo en la forma cómo nos relacionamos con el medio ambiente. En ese contexto, el gran desafío consiste en pasar del discurso a la práctica. Las universidades, como formadoras de futuros profesionales e investigadores, deberían asumir una posición de liderazgo en este proceso. Sin embargo, la fragmentación del conocimiento, en áreas o departamentos aislados, no contribuye a la implementación de esos cambios relevantes. El proceso de desarrollo de un proyecto regenerativo para el campus de la Universidad Federal de Santa Catarina, en Brasil, constituye una propuesta para el debate sobre el papel del espacio físico universitario como instrumento pedagógico para la resiliencia de los ecosistemas. El concepto del proyecto surge del análisis y las proposiciones de estudiantes de posgrado, provenientes de diferentes áreas formativas, las cuales se orientan a desarrollar propuestas claras en las que dinámicas y ciclos de la naturaleza puedan aportar positivamente a la calidad de aprendizaje y viceversa

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Biografía del autor/a

José Ripper Kos, Universidade Federal de Santa Catarina

Architect and Urban Designer (Universidade Federal do Rio de Janeiro), Master of Architecture (Tulane University, USA), PhD (University of Strathclyde, UK), Postdoctorate (Sustainable Buildings Research Centre, University of Wollongong, Australia). He taught for 15 years at the Universidade Federal do Rio de Janeiro and teaches, since 2008, at the Universidade Federal de Santa Catarina. His designs have won awards, being published in several books and magazines worldwide. He was one of the coordinators of the Brazilian Team for the Solar Decathlon Europe, 2012 and his main areas of research are sustainable and integrative design and digital media.

Marila Filartiga Gebara, Universidade Federal de Santa Catarina

Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (PosARQ - UFSC)

Cesar Augusto Pompêo, Universidade Federal de Santa Catarina

Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental - UFSC

Luís Henrique Pavan, Universidade Federal de Santa Catarina

Departamento de Arquitetura e Urbanismo

Citas

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Publicado

2017-12-30

Cómo citar

Ripper Kos, J., Filartiga Gebara, M., Pompêo, C. A., & Pavan, L. H. (2017). Proyecto regenerativo del campus: aprendiendo a través de las dinámicas de la naturaleza y la universidad. ARQUITECTURAS DEL SUR, 35(52), 30–41. https://doi.org/10.22320/07196466.2017.35.052.04

Número

V. 35, N. 52 (Diciembre 2017): Edificios educativos, Entornos de aprendizaje

Sección

Artículos

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