Research, teaching and social engagement for the meaningful learning of architecture

Authors

  • Laura Mendoza Kaplan Universidad Veracruzana
  • Polimnia Zacarías Capistrán Universidad Veracruzana
  • Ana María Moreno Ortega Universidad Veracruzana

Keywords:

architecture, university education, community involvement, cultural landscape, collective memory

Abstract

This article outlines the process and results of an experience of teaching/learning architecture in México. The purpose was to explore new learning scenarios in the context of the crisis in this profession and in a world where the human being is considered as the subject and object of sustainable development. The project was carried out in the town of Xico, Veracruz, and was organized with research, teaching and social engagement as basic premises, and habitability and sustainability as transverse themes. The data were obtained by observing the site and exploring the collective imaginary using participatory strategies. The learning obtained by the co-participants university, society and local government, showed the strengths of collaborative work as a necessary link for the permanence and development of the profession, and university training and education as a collective construction of society.

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Author Biographies

Laura Mendoza Kaplan, Universidad Veracruzana

Licenciada en Arquitectura por la Universidad Veracruzana, Maestra en Arquitectura, por la Universidad de Mie, Japón y Doctora por la UNAM. Cuenta con una especialidad en Diseño Participativo realizado en la Universidad de Mie, en vinculación con el Atelier de Diseño Participativo HEXA, en Japón. Es Docente de Carrera en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Veracruzana desde 1998, donde asesora talleres comunitarios en licenciatura y maestría. Coordina por la UV, desde 2001 los talleres participativos “Ciudad y Convivencia”, en colaboración con la Universidad de Chiba, Japón, la UNAM y la Universidad de las Palmas de la Gran Canaria, España. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores SNI 1.


Polimnia Zacarías Capistrán, Universidad Veracruzana

Facultad de Arquitectura, Xalapa, de la Universidad Veracruzana.

Ana María Moreno Ortega, Universidad Veracruzana

Facultad de Arquitectura, Xalapa, de la Universidad Veracruzana.

References

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Published

2015-12-31

How to Cite

Mendoza Kaplan, L., Zacarías Capistrán, P., & Moreno Ortega, A. M. (2015). Research, teaching and social engagement for the meaningful learning of architecture. ARQUITECTURAS DEL SUR, 33(48), 56–67. Retrieved from https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/2033

Issue

V.33, N.48 (Diciembre 2015): ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA

Section

Article

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