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  3. Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional

Publicado: 2018-12-31

Número completo

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Editorial

Editorial

Consejo Editorial REINED

9-10

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Investigaciones

Reseña del Profesor Enrique Blanco Hadi

Fancy Castro Rubilar

15-18

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Análisis de los predictores del miedo y rendimiento académico en estudiantes universitarios: El contexto pluricultural de Ceuta

Federico Pulido Acosta

21-34

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Relación entre habilidad de metaconocimiento emocional, valoración ante la vida y nivel de ansiedad de funcionarios de un colegio de la ciudad de Concepción

Cristina Arriagada Allaire

35-51

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Reflexiones Pedagógicas

La educación inclusiva y su configuración desde los imaginarios sociales y la hermenéutica reflexiva

Ricardo Andrés Castro Cáceres

55-69

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Nociones de desarrollo y su vinculación con el Sistema Educativo

Alejandro Sánchez Oñate

71-85

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Experiencias Pedagógicas

Enfoque psicosocial. Concepto y aplicabilidad en la formación profesional de estudiantes de Psicología

Ingrid Quintana-Abello, Rodolfo Mendoza-Llanos, Cristóbal Bravo-Ferretti, Marcela Mora-Donoso

89-98

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Propuesta de intervención socioeducativa basado en las competencias socioemocionales para la reinserción sociolaboral en un centro penitenciario

Carles Perea Rodríguez

99-109

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Idioma

  • English
  • español

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Apoyo y Financiamiento

Revista Reflexión e Investigación Educacional
Contacto: Dra. Nelly Lagos San Martín/ Universidad del Bío-Bío, Chillán-Chile
Dirección electrónica: nlagos@ubiobio.cl /URL: http://revistas.ubiobio.cl/index.php/REINED/ 

   REINED se encuentra bajo la licencia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.