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Vol. 7 Núm. 1: (2002)
Publicado:
2002-12-31
Número completo
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Editorial
Editorial
Comité Editorial
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Artículos
La formación del profesorado: Aportes críticos al Dispositivo de Análisis de Clases (D.A.C.)
Vilma Pruzzo de Di Pego
7-22
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Valores y formación docente
Gloria Gómez Vera, Jorge Vidal Hurtado, Julia Fawaz Yissi, José Luis Ysern de Arce
23-29
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El dossier didáctico como apoyo a la docencia universitaria: Una experiencia a nivel de alumnos iniciales
Cristian Leal Pino
30-38
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El desarrollo de la escuela rural chilena
Marco Aurelio Reyes Coca
39-43
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Los escritores y la educación chilena
Juan Gabriel Araya Grandón
44-48
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Liceo para todos: Experiencia innovadora con estudiantes de enseñanza media de las comunas de Chillán y Los Ángeles: Experiencia realizada en el marco del programa Liceo para todos del Ministerio de educación, en la línea programática "Salud joven"
Carmen Gloria Jarpa Amagada, Víctor Hugo Espinosa Fuentes
49-57
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Hacia una conceptualización de la metacognición y sus ámbitos de desarrollo
María Elena Correa Z., Fancy Castro Rubilar, Hugo Lira Ramos
58-63
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Modelamiento metacognitivo: Un aprendizaje de estrategias para la comprensión de lectura
Tilma Cornejo Fontecilla
64-70
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Reseña Bibliográfica
Educación, desarrollo, evaluación y diagnóstico desde el enfoque histórico cultural
Guillermo Arias Beatón
71-74
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