Propuesta metodológica para el análisis geohistórico local
DOI:
https://doi.org/10.22320/rte.vi29.1805Resumo
Las teorías del aprendizaje entregan la información práctica de la Enseñanza,ligado a esto están los procesos del desarrollo del aprendizaje que tiene que ver con modelos didácticos, el alumno/a y las redes donde se realizan estos intercambios, aula, entorno educativo y todo el medio en que está inserto el estudiante, en el cual intervienen una serie de variables. Como parte de su modelo didáctico que se ha diseñado con el nombre de “Aula, un mundo de vida interrelacionador”, que considera aula y terreno. Se propone la realización del “Itinerario Didáctico”, aplicado a lo Geohistórico local incorporando así el constructivismo con aprendizaje significativo.
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Publicado
2015-07-08
Edição
Secção
Geografía
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Como Citar
Propuesta metodológica para el análisis geohistórico local. (2015). Tiempo Y Espacio, 29, 169-184. https://doi.org/10.22320/rte.vi29.1805
