Musicalizando: programa de apoyo socioemocional en primaria a través de la musicoterapia
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Publicado:
Mar 31, 2020
Palabras clave:
Musicoterapia, desarrollo socioemocional, preadolescencia, educación
Contenido principal del artículo
Resumen
La finalidad de la educación es lograr el desarrollo integral del niño y para conseguirlo se debe comenzar por el mundo emocional, ya que es un factor básico de este desarrollo. En esta propuesta teórica se plantea trabajar las emociones a través de la música, elemento clave y relacionado con las emociones desde la antigüedad, que está muy presente en toda la etapa educativa. La musicoterapia es una disciplina que usa la música como medio para mejorar la calidad de vida de las personas, y su uso permite acceder al mundo interior del niño. El presente trabajo describe un programa para apoyo socio-emocional dirigido los alumnos de sextos de primaria, los cuales se encuentran en un proceso importante de transición de la niñez a la adolescencia. Se concluye que, gracias a las posibilidades que tiene la música en cuanto a la evocación de sentimientos, la propuesta será positiva para los usuarios, contribuyendo a promover conductas de calma, presentándose como una terapia no invasiva para el trabajo con niños, niñas y jóvenes.
Detalles del artículo
Cómo citar
Quindós Núñez, N. (2020). Musicalizando: programa de apoyo socioemocional en primaria a través de la musicoterapia. Revista Reflexión E Investigación Educacional, 2(2), 129–139. https://doi.org/10.22320/reined.v2i2.4128
Sección
Reflexiones Pedagógicas
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