Publicado: 2024-03-30

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Investigaciones

AGENDAS INVESTIGATIVAS DE LIDERAZGO EN EDUCACIÓN: UNA PANORÁMICA DESDE LA INVESTIGACIÓN PUBLICADA EN DIFERENTES REVISTAS

Nabil Marzuca Nassr

1-12

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6457

CARACTERÍSTICAS DEL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LECTURA Y ESCRITURA EN PRIMER CICLO BÁSICO

Verónica Rebolledo Luna, Kiara Farías Cáceres , Michel Figueroa Sandoval, Verónica San Martín Alarcón, Ricci Sbarbaro Eriz

1-13

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6458

ESTUDIOS SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR EN CHILE EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS

Carla Yévenes Montoya

1-15

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6459

ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR PROFESORES EN ESCUELAS ESPECIALES PARA NIÑOS CON TEA Y SUS CONDUCTAS DISRUPTIVAS

Aixa Alejandra Jadue Araya , Manuel Alejandro Monzalve Macaya

1-11

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6460

Reflexiones Pedagógicas

EDUCADORES SIGNIFICATIVOS “UN APORTE PARA LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DEL ESTUDIANTADO”

Francisca Rutllant Barría

1-10

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6461

LA CONFIANZA Y CERCANÍA ENTRE DOCENTE Y ALUMNADO: ¿DETERIORA LA JERARQUÍA DENTRO DE LA ESCUELA?

Matías Saldía Cataldo

1-11

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6462

REFLEXIÓN CONCEPTUAL E HISTÓRICA DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y EDUCATIVAS: ACCIONES Y DIRECCIONES DESDE LA CRITICIDAD

Patricio Guzmán Contreras

1-10

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6463

AQUÍ FALTAN PROFESORAS Y PROFESORES: ESTUDIO DEL DÉFICIT DOCENTE EN LA REGIÓN DE TARAPACÁ

Vivian Nancuante Benavente, Patricio Rivera Olguín, Marcela Quintana Lara, Bernardo Tapia Cabezas, Iván Valenzuela, Alexa Ibacache, Ignacio Carrasco Arriagada

1-12

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6464

INFLUENCIA DE LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES, EN EL DESARROLLO DE LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Perla Ávila Pinto, Guiselle Núñez Sepúlveda, Luis Quitral San Martín

1-8

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6465

EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN: PODER Y GESTIÓN EN LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

Teresa Marinelly Agreda Sigindioy

1-10

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6467

Experiencias Pedagógicas

PROGRAMA DE ARCHIVOS ESCOLARES UC: EDUCACIÓN PATRIMONIAL Y CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LOS DESAFÍOS DE LA ESCUELA PÚBLICA

Rodrigo Mayorga, María José Vial

1-9

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6468

CULTIVANDO LA EMPATÍA EN EL AULA DE SEGUNDO BÁSICO: UNA PROPUESTA INTERACCIONAL-COOPERATIVA

Ivanna Vergara Flores, Ignacio Figueroa Céspedes

1-11

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v6i1.6470