Environmental, heritage and interculturality education A triadic view, through a research agenda
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Abstract
The purpose of this article is to provide an insight into the research history of such topics as: Environmental, Heritage, and Intercultural education, through the review of articles in scientific sources found in Web of Science (WoS), identifying elements of methodological interest that compose all research. To this end, 106 articles from four specialized journals were reviewed, in a period between 2015 and 2018. A mixed approach was used for the analysis, with criteria established in the analysis of content; building a matrix of categories and establishing frequencies to build a research agenda. The results of the research show an interest in areas that present proposals for practices that promote environmental awareness, care, and conservation of the environment. However, the trend is higher in topics related to Environmental Education, and to a lesser extent, those of Heritage and Intercultural Education. In addition, it was not possible to establish interrelations between the topics, considering them as independent topics and not in an interdisciplinary relationship.
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