Publicado: 2026-08-07

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Editorial

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Consejo Editorial Revista
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Reflexiones Pedagógicas

El rezago lector en Chile: una mirada integral a un problema que trasciende la escuela

Isidora Barra-Ramírez, Amelia Cuell-Velásquez

13-25

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Poesía, patrimonio y multimodalidad: hacia una enseñanza situada del género lírico en educación básica

Valentín Tapia-Cabrera, Josefa Ormeño-Rocha

26-42

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Criterios para la selección de obras literarias en el plan lector: una guía para la educación básica

Solange Daza-Gallegos, Cecilia Del Pino-Sandoval, Carla Mendoza-Olmos, Amanda Sáez-Vásquez

43-55

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La escritura como práctica dialógica y colaborativa: una propuesta para la enseñanza autorregulada

Rubí Magdalena Gaínza-Vásquez

56-64

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La escuela como espacio de mediación: experiencias pedagógicas para transformar el clima lector

Danilo Cremer-Muñoz

65-74

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Dificultades de la comprensión inferencial en textos narrativos en estudiantes de 4° básico

Evelyn Vargas-Reyes

75-84

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Reflexiones sobre la fluidez lectora en el primer ciclo de enseñanza: claves para la comprensión lectora

Sandra Pavez-Núñez, Francisco Lara-Quintana, Ailyne Saldías-Sandoval

85-94

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Rol de la mentoría docente en la recuperación de aprendizajes de lectura y escritura en el área de lenguaje

Renata Andrades-Ibarra, Javiera Arias-Echeverría, María de los Ángeles Veloso-Concha

95-104

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Motivación lectora y diseño contextualizado de textos: posibilidades desde la inteligencia artificial en el aula

Lesly Gacitúa-Olate

105-116

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