Melhoria do desempenho térmico de escolas na Região Alto-Andina do Peru. O caso das "salas de aula modulares pré-fabricadas do tipo helada do PRONIED”

Resumo

Diante do déficit qualitativo e quantitativo de infraestrutura educacional nas áreas rurais alto-andinas do Peru, o Estado peruano vem, nos últimos anos, investindo e apoiando soluções modulares, buscando eficiência nos processos de construção. A proposta específica, com ênfase especial no design bioclimático, é a "Sala de aula modular pré-fabricada do tipo Helada". No entanto, os usuários têm expressado desconforto com essas novas instalações. Este estudo mostra o processo de medição realizado em um módulo construído, que permitiu calibrar e validar o modelo usando um software de simulação, para propor melhorias no projeto que possam contribuir para futuras construções. Tomando o modelo adaptativo de conforto térmico como referência, confirmou-se que as temperaturas internas estavam abaixo dos limites de conforto térmico nas primeiras horas da manhã e bem acima deles perto do meio-dia, em torno de 6 ºC e 7 ºC, respectivamente. Com a aplicação de estratégias bioclimáticas complementares, foi possível melhorar consideravelmente as condições térmicas internas, embora não o suficiente para alcançar o conforto no início da manhã. Isso se deve ao fato de as temperaturas externas noturnas serem muito baixas, de o edifício ficar desabitado durante toda a noite, de não haver massa térmica no envelope e de não haver sistemas solares ativos ou ar-condicionado mecânico.