Publicado: 2025-07-31

Investigaciones

Inteligencia emocional, bienestar y felicidad: Un estudio exploratorio en formación profesional

Concepción Granados-Perea, Violeta Rubiales-Rodríguez, Luis Miguel López-Bonilla, Jesús Manuel López-Bonilla

1-15

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7398

Formación por competencias. Modelo de Desempeño de Aprendizaje aplicado a una carrera Universitaria

Jacqueline Santos Luarte, Marcela Mora Donoso, Juan Alejandro Saldías Mardones, Ricardo Uribe Manríquez

1-15

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7399

Aprendizaje y ansiedad matemática entre 2014 y 2023: un estudio bibliométrico

Josefa Aliaga Troncoso

1-17

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7438

Efectos de la danza folclórica en el bienestar y el rendimiento académico de estudiantes universitarios

María Angélica Castillo Cerda, Catalina Javiera Asenjo Paredes, Esperanza Eunice Ahumada Flos, Florencia Andrea Catalán Catalán

1-11

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7439

Competencias emocionales en la formación inicial docente: una revisión sistemática

Ana Quiroz Bravo, Andrew Philominraj, Rodrigo Arellano, Nelly Lagos San Martín

1-19

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7472

Plataforma Integral para la Acreditación de Carreras de Pedagogía: Marco Conceptual y Validación en TRL 2

Francisco Novoa Muñoz, Marcela Mora Donoso

1-14

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7482

¿Cómo se evalúa? Exploración de prácticas y estrategias de evaluación en docentes de lenguaje y comunicación en la región de Tarapacá

Josefa Esperanza Melany Magaña Ulloa

1-15

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7485

Política institucional y prácticas inclusivas: percepciones docentes de educación superior en Chile

Maritza Andrea Escobar Montero, Natalia Loreto Morales Antúnez, Andrea Araya Bravo

1-11

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7594

Gestión de la convivencia escolar a nivel intermedio: perspectiva de las coordinaciones comunales en la provincia del Biobío

Ítalo Sebastián Gallegos Pulido

1-13

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7598

“Si vive en una familia violenta, el niño es violento”: estudio de la violencia escolar en docentes de educación básica de Tarapacá

Ginella Ignacia Bergamini Pinto, Javiera Milenka Muñoz Varas, Magdalena Fernanda Tabilo

1-9

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7599

Diseño y validación de un Cuestionario sobre Competencia Digital en Formación Docente

María Graciela Badilla-Quintana, Juan José Galindo Ledezma, Gerlys María Villalobos Fontalvo, Mario Hernán Bravo Molina

1-27

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7601

Reflexiones Pedagógicas

Educación emocional aplicada: Fortaleciendo habilidades socioemocionales en contextos educativos y sanitarios

Mónica Cardona Valencia, Claudia Fraile Escudero

1-11

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7366

Masculinidades en Educación Parvularia, desde una injusticia epistémica

Valentín Américo Díaz Montecino, Rodrigo Arellano Saavedra

1-9

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7369

Telepráctica en Atención Temprana: Reflexión Fonoaudiológica con un enfoque en la educación parental y el vínculo afectivo

Paula Lorena Merlino, Mónica Cardona Valencia, Patricia Vázquez Fernández

1-9

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7440

El pastor y las ovejas, esquilando realidades: metodología en investigación educativa con participantes del espectro autista

Kevin Riquelme Jara

1-14

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7441

El impacto del ausentismo y la escasez docente en Chile: implicaciones para los aprendizajes y el futuro educativo

Alberto Andrés Mora de la Fuente

1-11

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7474

Profesionalización docente, enfoque de género y recursos pedagógicos

Alan Jiménez Cruces

1-11

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7595

Experiencias Pedagógicas

Interacción en clases. Sistematización de una experiencia pedagógica

Claudia Inés Carreño

1-13

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7442

Integración de Plickers como estrategia para el aprendizaje significativo en educación superior

Patricia Huerta-Riveros

1-12

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7596

Desafíos y aprendizajes en la ejecución de proyectos COIL: una mirada desde la experiencia docente

Richard Gillibrand Peña

1-8

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DOI: https://doi.org/10.22320/reined.v7i2.7597